科教导刊2020，Issue(31) ：50-51.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.11.025

多元智能理论指导下护理人文修养教学评价体系的构建

Construction of Teaching Evaluation System of Humanistic Cultivation in Nursing under the Guidance of Multiple Intelligence Theory

姚娟 吴丽荣 何叶成 张春梅
科教导刊2020，Issue(31) ：50-51.DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.11.025
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多元智能理论指导下护理人文修养教学评价体系的构建

Construction of Teaching Evaluation System of Humanistic Cultivation in Nursing under the Guidance of Multiple Intelligence Theory

姚娟 1吴丽荣 1何叶成 1张春梅1
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作者信息

  • 1. 苏州卫生职业技术学院 江苏·苏州 215009
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摘要

多元智能理论的评价理念强调关注学生的多样性以及促进学生的全面发展.将多元智能理论引入护理人文修养课程的教学评价,构建符合护理人才培养和课程发展要求的多元化评价体系,为高职院校开展人文护理教学改革提供理论依据.

关键词

多元智能理论/护理人文修养/教学评价/构建

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基金项目

2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金(2018SJA1469)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量5
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