摘要
目的:探讨"课程团队式"院校联合办学模式在卫生职业技术学院外科护理教学中的应用效果.方法:在五年制同级高职护理班中,随机抽取两个班级由医院相应的临床科室选聘多名护理骨干作为兼职教师组成一个课程教学团队,共同承担外科护理的理论、实训教学和临床见习指导,其他班级由职院老师承担.结果:实验组学生理论考试成绩与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05).实训技能考试成绩、临床见习操作考核成绩高于对照组(P<0.01).结论:"课程团队式"院校联合办学可以缓解学校师资缺乏,又可以发挥兼职教师独特的教学优势,有助于高职护理实用型人才的培养.
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