科教导刊2020，Issue(32) ：73-75.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.035

CAI-PBL-CBT结合翻转课堂在神经病学临床教学中的运用

Combined CAI-PBL-CBT and flipped classroom in clinic teaching of Neurology

卫玲 余凤琼 张蕾
科教导刊2020，Issue(32) ：73-75.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.035
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CAI-PBL-CBT结合翻转课堂在神经病学临床教学中的运用

Combined CAI-PBL-CBT and flipped classroom in clinic teaching of Neurology

卫玲 1余凤琼 2张蕾2
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作者信息

  • 1. 安徽医科大学第一附属医院神经内科 合肥·安徽 230022
  • 2. 安徽医科大学心理学系 合肥·安徽 230032
  • 折叠

摘要

神经病学临床教学需结合基础知识讲解及临床病例分析而开展.神经病学知识复杂抽象、实习医师缺乏临床思维级技能基础、神经内科实习期限短暂等问题,常导致实习医师实习期结束时仍无法掌握神经内科常见疾病的诊疗.为提高针对实习医师的神经病学临床教学成果,本文探索计算机辅助教学、问题为基础教学、病例为基础教学"一体化"教学模式,同时结合翻转课堂,培养实习医师临床思维、提高临床技能,熟料掌握神经内科常见疾病的诊疗方案.

关键词

计算机辅助教学/问题为基础教学/病例为基础教学/翻转课堂/临床教学

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基金项目

2018安徽省高等学校省级教学项目(2018jyxm0411)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量4
参考文献量4
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