摘要
本文以大学英语拓展课程体系构建与教师专业发展改革实践为例,指出大学英语课程体系构建应考虑:(1)打破单一外语现象,考虑多外语的社会需求;(2)充分体现时代感,符合国家建设需要;(3)体现创新精神,充分利用地理位置优势;(4)建立个性化课程体系.同时大学英语拓展课程体系构建能够有效促进外语教师的专业发展.
基金项目
广东省2019年度大学英语教学改革项目(YDY-2019-34)
广东省哲学社会科学"十三五"规划2019年度"外语学科专项(GD19WXZ12)
北京师范大学珠海分校"教师科研能力促进计划"资助项目(201850010)