科教导刊2020，Issue(32) ：140-141.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.065

布鲁纳认知发现理论在高职商务日语教学中的教学实践——以语料库的应用为例

The Teaching Practice of Bruner's Cognitive Discovery Theory in Business Japanese Teaching in Higher Vocational Colleges ——Taking the application of corpus as an example

潘宗瀚
科教导刊2020，Issue(32) ：140-141.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.065
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布鲁纳认知发现理论在高职商务日语教学中的教学实践——以语料库的应用为例

The Teaching Practice of Bruner's Cognitive Discovery Theory in Business Japanese Teaching in Higher Vocational Colleges ——Taking the application of corpus as an example

潘宗瀚1
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作者信息

  • 1. 广州城建职业学院 广东·广州 510925
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摘要

随着科学技术的发展,语料库慢慢发展起来并在语言教学中得以应用.学生们利用语料库进行学习的方法和布鲁纳认知发现理论在本质上是一致的,学生可以借此接触大量的自然语言,学习到更加地道的日语.但是布鲁纳认知发现理论并未在高职商务日语教育教学中得以广泛运用,实践性研究尚未不足.因此,笔者将围绕基于布鲁纳认知发现学习理论的语料库的应用方法及其效果、存在的问题和改善措施展开探讨.

关键词

语料库/布鲁纳认知发现理论/词组

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基金项目

广东省高等职业技术教育研究会2019年一般课题(GDGZ19Y182)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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