科教导刊2020，Issue(32) ：142-143.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.066

创意建构STEAM课程,引导大班幼儿多维度触摸

Creative Construction of Steam Curriculum to Guide Large Class Children's Multidimensional Touch

王烨清
科教导刊2020，Issue(32) ：142-143.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.066
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创意建构STEAM课程,引导大班幼儿多维度触摸

Creative Construction of Steam Curriculum to Guide Large Class Children's Multidimensional Touch

王烨清1
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作者信息

  • 1. 杭州市滨江区浦沿幼儿园 浙江·杭州 310053
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摘要

当前信息技术快速发展,传统的幼儿园教育手段和模式已经不能满足时代发展和幼儿发展的需求.幼儿园在组织教育教学活动过程中应转变传统的教学理念,在教育教学活动中引入STEAM课程.通过这一技术手段帮助和引导幼儿有效地融入到真实的情境之中,同时有机结合幼儿现实生活和STEAM课程,构建有效的实践操作环境,帮助幼儿多角度触摸,这对于幼儿参与教育教学活动兴趣的激发,为之后的学习奠定基础都有着积极促进作用.

关键词

STEAM/课程创意构建/多维度接触

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量3
参考文献量1
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