科教导刊2020，Issue(32) ：160-161.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.075

逻辑学课程教学中的微课运用探究——以伊犁师范大学为例

Research on the Application of Microlecture in Logic Teaching ——Taking Yili Normal University as an example

孙玉翠
科教导刊2020，Issue(32) ：160-161.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.075
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逻辑学课程教学中的微课运用探究——以伊犁师范大学为例

Research on the Application of Microlecture in Logic Teaching ——Taking Yili Normal University as an example

孙玉翠1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学马克思主义学院 新疆·伊宁 835000
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摘要

从逻辑学课程特点出发分析逻辑学教学过程中存在的矛盾及问题,微课在逻辑学教学中的运用是化解矛盾问题的有力武器和有效途径,应用微课教学主要采用导入型、问题型及习题型三种类型,运用多种教学方式的组合来推进逻辑学教学改革,提高逻辑学教学效果.

关键词

逻辑学/教学/微课

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基金项目

伊犁师范大学教改项目(JGYB201503)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量2
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