科教导刊2020，Issue(33) ：99-100.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.045

注重实验教学,提升本科生科研素养——以分光光度法测定铁的含量为例

Paying Attention to Experimental Teaching to Improve the Scientific Literacy of Undergraduates ——Taking the determination of iron content by spectrophotometry as an example

王世革 刘怡云
科教导刊2020，Issue(33) ：99-100.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.045
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注重实验教学,提升本科生科研素养——以分光光度法测定铁的含量为例

Paying Attention to Experimental Teaching to Improve the Scientific Literacy of Undergraduates ——Taking the determination of iron content by spectrophotometry as an example

王世革 1刘怡云1
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作者信息

  • 1. 上海理工大学理学院 上海 200093
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摘要

近年来,越来越多的本科生参与到了教师的科研实践中来.提升实验教学质量,可以有效地提高本科生的科研素养,对于提升本科教育教学水平具有重要意义.本文以"分光光度法测定铁的含量",教学实验和"Fe(III)@WS2-PVP纳米胶囊降解"的科研案例结合为例,探讨了实验教学在本科生科研素养提升过程以及本科教育教学质量提高中的重要作用.

关键词

实验教学/科研素养/本科生/邻菲罗啉

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基金项目

上海理工大学课程思政领航计划()

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量3
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