科教导刊2020，Issue(33) ：130-131.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.060

雨课堂下"高等数学"课程教学设计探讨——基于认知主义教学理论

Discussion on the Teaching Design of Advanced Mathematics Course under the Rain Classroom ——Based on cognitive doctrine teaching theory

李梦霞
科教导刊2020，Issue(33) ：130-131.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.060
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雨课堂下"高等数学"课程教学设计探讨——基于认知主义教学理论

Discussion on the Teaching Design of Advanced Mathematics Course under the Rain Classroom ——Based on cognitive doctrine teaching theory

李梦霞1
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作者信息

  • 1. 长江大学计算机科学学院 湖北·荆州 434023
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摘要

针对雨课堂下"高等数学"课程远程教学设计问题,该文首先分析了雨课堂的功能特点及远程教学与教室授课的不同之处,然后介绍了认知主义教学理论的观点,以认知主义教学理论为指导,分析了雨课堂下"高等数学"课程远程教学设计中需要注意的问题,并提出了对教学设计的建议.实际远程教学的结果表明了所做教学设计的有效性和优越性.

关键词

认知主义/雨课堂/远程教学/教学设计/高等数学

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基金项目

长江大学教学研究项目(JY2017014)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量3
参考文献量5
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