科教导刊2020，Issue(33) ：147-148.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.068

初中文言文激趣教学策略探究

On the Teaching Strategy of Stimulating Interest in Classical Chinese in Junior High School

余曼
科教导刊2020，Issue(33) ：147-148.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.068
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初中文言文激趣教学策略探究

On the Teaching Strategy of Stimulating Interest in Classical Chinese in Junior High School

余曼1
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作者信息

  • 1. 广州市五羊中学 广东·广州 510000
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摘要

现今初中文言文教学存在教学程式化、教学方法单一的问题,使学生缺乏学习兴趣,逐渐对文言文产生抵触情绪,处于被动学习状态,学习效率十分低下,这成了摆在语文教师面前的难题.笔者试对部编版初中文言文篇目进行梳理分类,针对不同的教学内容,采取不同的课堂激趣法,如课本剧创作激趣法、以画现文激趣法、背景故事激趣法、课堂竞赛激趣法、勾连旧知激趣法等,来激发学生的学习兴趣,唤醒学生的学习动机,以提高文言文教学的有效性.

关键词

文言文/激趣/教学策略

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量4
参考文献量2
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