科教导刊2020，Issue(33) ：149-150.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.069

如何让"导学案"在数学课堂上亮起来——课堂导学之"导"有方

How to Make"Guidance Case"Light up in Mathematics Class ——"Guidance"of classroom guidance is good

王柏堂 吴凤林
科教导刊2020，Issue(33) ：149-150.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.069
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如何让"导学案"在数学课堂上亮起来——课堂导学之"导"有方

How to Make"Guidance Case"Light up in Mathematics Class ——"Guidance"of classroom guidance is good

王柏堂 1吴凤林2
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县土门初级中学 甘肃·武威 733102
  • 2. 甘肃省古浪县定宁中心小学 甘肃·武威 733110
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摘要

导学案是为了指导学生进行主动学习,由教师自行根据本班级学生的实际情况,编制导学案,需要根据学生的实际情况,由教师引导学生,有计划地进行合作探究为了激发学生的学习兴趣,促进学生对于数学知识的掌握,数学教师开动脑筋,在提高初中生学习兴趣和数学素养方面做了很多积极的努力.文章立足于追寻教学亮点的背景下,提出倡导导学案教学方式的特色之处.

关键词

"导学案"/初中数学/教学课堂上亮起来

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基金项目

2018年度武威市"十三五"教育科学规划课题(WW[2018]GH140)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量2
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