科教导刊2020，Issue(33) ：162-163.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.075

科学探究融入情境,积累科学素养之美

Integrating Scientific Inquiry into Situations and Accumulating the Beauty of Scientific Literacy

赵春芳
科教导刊2020，Issue(33) ：162-163.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.11.075
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科学探究融入情境,积累科学素养之美

Integrating Scientific Inquiry into Situations and Accumulating the Beauty of Scientific Literacy

赵春芳1
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作者信息

  • 1. 杭州市滨江区浦沿幼儿园 浙江·杭州 310000
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摘要

幼儿的科学学习是个提高幼儿科学素养的过程,在科学的学习过程中,教师创设一定的情境,可以帮助幼儿感悟到科学学习中的浓厚兴趣增长,在科学学习中不断积累自己的发现,磨砺自己的科学上进心,在多样的科学情境化探究中,不断丰富幼儿的生活体验,感悟到探究带来的素养积累.

关键词

情境教学/幼儿/科学学习

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量1
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