科教导刊2020，Issue(35) ：69-70.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.12.034

实践性知识视角下的中小学英语教师培训与专业发展分析

An Analysis of English Teacher Training and Professional Development in Primary and Secondary Schools from the Perspective of Practical Knowledge

谢东
科教导刊2020，Issue(35) ：69-70.DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.12.034
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实践性知识视角下的中小学英语教师培训与专业发展分析

An Analysis of English Teacher Training and Professional Development in Primary and Secondary Schools from the Perspective of Practical Knowledge

谢东1
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作者信息

  • 1. 河南省许昌市鄢陵县教师进修学校 河南·许昌 461200
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摘要

本文首先分析实践性知识的含义,然后探讨实践性知识对中小学英语教师专业发展的影响,继而探寻实践知识视角下中小学英语教师发展与培训模式,最后提出实践性的教师培训方式,希望能为中小学英语教师的实践性知识培训提供一些经验和建议.

关键词

实践性知识/中小学英语/教师培训/专业发展

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量4
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