科教导刊2022，Issue(13) ：65-67.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.13.022

农村初中教师专业发展管理困境与引导对策

On the Management Dilemma and Guiding Countermeasures of Rural Junior Middle School Teachers' Professional Development

满玉廷
科教导刊2022，Issue(13) ：65-67.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.13.022
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农村初中教师专业发展管理困境与引导对策

On the Management Dilemma and Guiding Countermeasures of Rural Junior Middle School Teachers' Professional Development

满玉廷1
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作者信息

  • 1. 凉州区南园学校,甘肃 武威 733000
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摘要

农村初中教师的专业发展水平是提升农村中学教育品质、促进农村中学学生发展和实现教育全面现代化建设的重要途径.基于现实意义,厘清当前农村初中教师专业发展面临的问题,助推其专业成长.通过和高校建立新型的合作关系,提升教师的专业能力、完善专业知识体系建设,为农村中学教师专业发展提供有效的路径.通过推动农村中学教师的精神成长,建设教师的专业情怀以及专业道德维度,提升教师的幸福感,激发教师专业发展的自我提升意识,实现农村中学教师的"精神自觉",促进农村初中教师专业发展.

关键词

农村教育/教师专业化发展/精神成长

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出版年

2022
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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