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基于PBL/CBL联合模式的生物信息学课程应用型教学

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生物信息学作为一门交叉新兴学科,在生命科学知识结构中占据了重要位置,具有前沿性、综合性、实践性和应用性等特点。目前传统的教学模式已不能适应该课程的发展需要,因此采用基于问题导向教学(Problem-based learning,PBL)联合案例教学(Case-Based Learning,CBL)模式,开展生物信息学应用型教学,不仅拓展了授课内容,转变了学生的学习态度,同时锻炼了学生的科研思维,达成了提升教学目标、提高授课质量的目的。
The Applied Teaching of Bioinformatics Course Based on PBL Combined CBL Joint Mode
Bioinformatics is an interdisciplinary subject,which is characterized by frontiers,comprehensiveness,practicality and application.At present,the traditional teaching mode can no longer meet the needs of curriculum development.Therefore,the combination of problem-based learning(PBL)and case-based learning(CBL)is adopted to carry out bioinformatics applied teaching,which not only expands the teaching content,changes the students'learning attitude,but also exercises the students'scientific research thinking,thus achieving the goals of improving teaching objectives and teaching quality has been achieved.

bioinformaticsPBLCBLapplied teaching

段瑞君、周武、高强

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青海大学生态环境工程学院 青海 西宁 810016

青海大学国家重点实验室 青海 西宁 810016

生物信息学 PBL CBL 应用型教学

青海大学2020年课程基础建设项目青海大学2020年课研究生课程建设项目

JC202016QDYK-200202

2024

科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子:0.225
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(4)
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