建构主义在教学改革中的应用──以课程《实用沟通与礼仪》为例

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中文摘要：课程教育改革之风越演越烈,高职院校通识课程也在所难免,如何在各种思潮涌现、竞争激烈情况下进行《实用沟通与礼仪》的课程改革,笔者从学生职场经历出发,探究出应从改变学生的"要我学"思想,转变为更能发挥主观能动性的"我要学",用建构主义理论引导课程项目教学改革,以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.

作者：

陈嘉

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作者单位：

武汉软件工程职业学院湖北·武汉 430205

关键词：

教改课改沟通礼仪建构主义

基金：

武汉软件工程职业学院2021年课堂跟教育教学改革立项项目

项目编号：

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量1