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"三创"教育背景下"双师型"教师团队建设的困境探析

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在"大国工匠"和"制造强国"的新型历史条件下,中国的高职教育紧紧围绕国家整体战略和世界发展形势,提出"三创"人才培养的系统工程.其中,"双师型"教师团队建设是"三创"人才培养的必由之路.所谓"三创"人才,其培养重心在于"创意、创新、创业能力"的有机融合,而"双师型"教师既应系统掌握专业知识基础,又应具备良好的教育教学理论方法,还不能缺乏娴熟的实践操作能力和技术应用能力.从现实维度来看,当前"双师型"教师团队建设还存在结构欠优化,融合力不强、创新性教学手段单一、创新性实践平台不完备、评价体系不健全的问题.

姚红兵、王影星、董荣伟

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2022

科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2022.(2)
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