深度学习的议题式教学探究—基于高中思想政治理论课

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中文摘要：近年来随着高中思想政治课的改革,议题式教学由于逻辑清晰,过程连贯,效果显著等特点,被一线教师认同与接受,风靡于高中思想政治课中.但在实施过程中,存在着诸如重视教学活动的设置而轻视思维模式的养成、忽略知识深度只追求知识形象化而非学理性等弊端,议题式教学需要进行一定的优化.深度学习是思想政治课教学的必由之路,也是未来教育改革的大趋势.基于深度学习的核心本质,对议题式教学提出优化方案,使高中思想政治课课堂学习回归学生本身,加强课堂建设.

作者：

赵金铭

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作者单位：

渤海大学辽宁·锦州 121000

关键词：

深度学习议题式教学高中思想政治理论课

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量2