"知行理念"下小学劳动教育的实践探索──以扬州市Y小学为例

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中文摘要：小学阶段劳动教育的目标是培育学生正确的劳动价值观,形成正确的劳动态度,提高小学生的综合素质等.然而,在城镇化快速发展的背景下,中小学劳动教育出现形式化、娱乐化等倾向,不利于社会主义劳动观的培养.扬州市Y小学通过必修课程与课外活动相结合的形式,深刻践行"知行合一"的理念,推动劳动教育体系建设,更新劳动教育理念.基于对Y小学劳动教育实践的分析,本文认为,要提升劳动教育的整体性、主体性和实践性,需从家长、学校及社会三方面出发,使之形成合力,促进学生成长成才.

作者：

褚梦笛、朱奕瑾

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作者单位：

扬州大学江苏·扬州 225000

关键词：

劳动教育小学生认知情感

基金：

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划(2021)

项目编号：

202111117004Z

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1