基于创新思维及可迁移能力培养的案例教学设计一则

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中文摘要：《轻金属冶金学》课程涉及概念、理论、工艺、设备等诸多内容,具有很强的工程实践性.本文尝试将案例教学引入课堂,设计了一则包括知识讲授、问题引导、效果评价在内的完整案例.案例从生产实践出发,提出问题,分析问题,探讨可能的解决方案,并对案例进行了拓展延伸,以激发学生创新思维,培养可迁移能力.

作者：

陈永利、周雪娇、夏文堂、尹建国、袁晓丽

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作者单位：

重庆科技学院冶金与材料工程学院重庆 401331

关键词：

轻金属冶金学案例教学创新思维可迁移能力

基金：

重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆科技学院教育教学研究项目重庆科技学院教育教学研究项目重庆科技学院教育教学研究项目重庆市教育科学规划课题(十三五)

项目编号：

203365213345202018202122YJG2018y0082019-GX-148

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(3)