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基于新工科背景下电力电子系列课程的实验教学改革
基于新工科背景下电力电子系列课程的实验教学改革
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中文摘要：
本文根据新工科人才培养要求,针对电力电子系列课程实验教学中存在的问题,提出了多层次递进型的实验改革模式,在必修课、选修课和课程设计三类课程中设置基础验证性实验、综合性实验和设计性实验,并以"光伏并网逆变控制实验"为例说明该实验模式的改革实施过程.通过实验教学改革,全面培养和提升学生实践操作能力、综合分析能力和创新设计能力.
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作者：
李沁、葛桢甄、陈坤燚、徐建
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作者单位：
湖北民族大学信息工程学院 湖北·恩施 445000
关键词：
新工科
实验教学
电力电子
基金：
湖北省教育部协同育人项目
项目编号：
202101333021
出版年：
2022
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
1
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