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基于"课程思政"背景下教学改革初探——以《中国仿古建筑设计》课程为例

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结合教育界"课程思政"背景,分析《中国仿古建筑设计》课程在传统教学中存在的问题,通过深化课程目标、重构课程内容、调整课程结构、创新课程模式,如盐化水的将思政目标贯穿入教学的全过程,解决问题的同时,培养学生的家国意识、政治认同、工匠精神等,促进学生的自由全面发展.

张琦

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广西建设职业技术学院 广西·南宁 530007

《中国仿古建筑设计》 教学改革 课程思政

2021年广西建设职业技术学院第一批课程思政试点课程建设项目

KCSZSD2021079

2022

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2022.(4)
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