目的:探讨视频纠错学习联合专家点评指导的视频教学方式在医学生临床实习中的应用.方法:对46名于2021年7月至10月在复旦大学附属中山医院消化科轮转的实习医师进行临床实习带教.实习医师随机分配不同形式带教模式,24名实习医师接受传统实习带教模式,22名实习医师接受创新的带教模式,即采用视频纠错学习联合专家点评指导的教学方式.3周实习结束后对其临床技能进行考核.自我评价和满意度评价采用无记名问卷调查形式.结果:创新组实习医师的临床能力、腹部查体和腹腔穿刺的成绩均显著高于传统教学组,具有统计学差异.此外,创新组的实习医师总体自我评价高于传统带教组的实习医师,视频纠错学习联合专家点评指导的教学方式获得更高的学生满意度.结论:视频纠错学习联合专家点评指导的教学方式值得推广.
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