高职学生行为习惯养成教育研究

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中文摘要：在遇到因习惯引起的学生危机,或是要帮助改善某些同学的不良习惯,可从分析这些学生的习惯回路,找出习惯回路的三个要素:"暗示""惯常行为""奖赏".通过替换习惯回路中的惯常行为,加上来自外部团队提供自信心的助力,可帮助学生完成习惯的改变,从而使得班级氛围更加良好,学生个人更加积极进取,本文从学生不良习惯引发宿舍矛盾案例分析入手探析高职学生行为习惯养成教育途径.

作者：

张雅丽、杨凯、麻建帅

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作者单位：

陕西铁路工程职业技术学院,陕西渭南 714000

关键词：

高职学生行为习惯养成教育

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量2