新课程改革工作开展以来,我国中小学德育工作的开展虽然取得了较大成绩,但面临的新情况、新问题也不少.为了解决这些问题,本文以新课程背景下德育工作新变化及其策略为研究课题,在对新课程背景下德育工作的内涵进行阐释的基础上,重点从重"智"轻"德"的思想观念依然存在;德育的内容与现实生活的实际联系不紧密;德育的目标过于宏大,缺乏社会生活的现实性;学校、家长、社会对德育的发力不协调四个方面,对新课程背景下德育工作面临的新问题进行了剖析.然后从结合实际编写校本德育教材;建立健全教师考评机制;加强学校、家长、社会的联系和互动;贴近生活实际开展德育;运用多媒体技术设计小学生喜闻乐见的教育形式;学校定期开展德、智、体、美、劳全面发展总结表彰会六个方面,对新课程背景下德育工作的应对策略进行了探讨.
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