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STEM教育理论下初中美术"综合·探索"模块教学设计与研究
STEM教育理论下初中美术"综合·探索"模块教学设计与研究
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中文摘要：
基于STEM教育理论的教学在初中"综合·探索"美术教学实践中具有极强理论特色和实践价值.本文认为,基于STEM教育理论的教学能够体现自我反思和迁移应用效果,促进初中生知识意义生成,也为初中教学模式革新提供了思路.
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作者：
江杰
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作者单位：
宁波市镇海蛟川书院,浙江 宁波 315201
关键词：
综合·探索
STEM教育理论教学
能力提升
分析框架
出版年：
2022
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
1
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