反思大学讲座的教学意义

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中文摘要：大学讲座作为学生学习的第二课堂,但不等同于大学常规课堂,其教学意义值得我们深思.讲座活动要达到教学效果,体现教学价值,首先需理解教学本质.学生以自我体验参与讲座活动之中,是实现讲座活动教学意义的关键.文章以姚教授《中国研究生学位授权审核法治化35年及未来》为例来分析大学讲座的教学意义.针对讲座现状提出优化大学讲座的策略,以期为讲座活动提升教学效果带来启示.

作者：

田小凤

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作者单位：

湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙 410100

关键词：

反思大学讲座教学意义

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量5