新时代工科课堂教学模式改进的探索与意义—

新时代工科课堂教学模式改进的探索与意义——以有机酸工艺学为例

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中文摘要：文章以有机酸工艺学的教学现状为例,从教学内容、教学方法、考核方式等三个方面介绍了在课堂教学过程中进行教学改进,通过实践检验证明,这种改进不仅是当代培养大学生科研素养和人文修养的重要手段,同时也是提高教师科研能力以及高等学校教学水平的重要途径.

作者：

唐彤彤、孙星、张微微、周梦月、向玉勇、柴新义

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作者单位：

滁州学院生物与食品工程学院,安徽滁州 239000

关键词：

生物科学教学科研学生培养

基金：

安徽省本科质量工程项目安徽省本科质量工程项目安徽省本科质量工程项目安徽省新农科研究与改革实践研究项目滁州学院质量工程项目滁州学院质量工程项目

项目编号：

2020jxsfk152020jyxm13222020xsxxkc3142020xnk042021jyc0522021jyz028

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(7)