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美育视域下STEAM教学模式应用研究

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随着我国教育改革的不断深入,STEAM教育为美育提供了新路径,美育为STEAM教育提供了新视角.研究从美育视角,建构了STEAM教育教学模式,并对理论基础、学习目标、学习过程和学习评价等要素进行分析,最后,以"绘制校园地图"课程为教学案例来开展实践教学,以此完善美育视域下STEAM教学模式.

夏珍凤、李国峰

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滁州学院教育科学学院,安徽 滁州 239000

美育 STEAM教育 教学模式

国家级大学生创新训练项目滁州学院课程思政示范课程建设项目滁州学院党建研究项目

S2021103770702021kcsz010DJ2020A08

2022

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2022.(8)
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