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ESP理论视角下大学英语写作教学存在的弊端及应对措施
ESP理论视角下大学英语写作教学存在的弊端及应对措施
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中文摘要：
写作是大学英语基本技能之一,是衡量英语综合能力的重要指标,但却又是大学英语教学中最为薄弱的环节.本文通过分析英语写作的现实困境,基于大学英语教学ESP理念的实践,探讨提高大学英语写作的有效方法,指导学生提高英语写作能力.
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作者：
黄黎
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作者单位：
贵州财经大学,贵州 贵阳 550002
关键词：
大学英语
ESP理论
写作
问题
措施
出版年：
2022
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2022.
(8)
参考文献量
3
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