农村中小学劳动教育课程开发的现实境况与路径探索

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：乡村教育振兴是乡村振兴的重要组成部分,农村中小学劳动教育的有效实施是乡村教育振兴的必要途径及突破点.开发农村中小学劳动教育课程具有极强的现实意义及得天独厚的自然、文化、社会资源优势.与此同时农村中小学劳动教育课程的开发及实施也面临着教育资源挖掘不充分、劳动教育师资队伍不健全、社会对劳动中小学劳动教育的普遍认知存在偏差等困境.通过以劳促全教学理念的劳动课程设计、因地制宜原则的劳动课程开发、家校社协同育人体系的劳动课程实施等路径,有效开展农村中小学劳动教育课程开发与实施,促进农村学生全面发展,推动乡村教育振兴.

作者：

姚诗妤、胡雯婷

展开 >

作者单位：

湖北大学师范学院,湖北武汉 430062

关键词：

乡村教育中小学劳动教育课程开发

基金：

2021年全国大学生创新创业湖北省省级训练项目2020年湖北中小学素质教育研究中心开放课题

项目编号：

S2021105120142020HBSZA04

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量8