初中图书馆阅读疗法策略探析

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中文摘要：一个人的阅读历史就是一个学生的精神成长史.学生在学习的过程中,会遇到很多方面的难题与困境,如人际交往、学科学习、自我发展.这些问题对于很多的初中生而言,犹如无法突破的困境,但是如果学生愿意去静下心来,阅读书籍,则会发现阅读中的智慧与宝藏,并在阅读中,找到自己所遇到的困境与问题的应对解决方法和答案,困难迎刃而解.文章探索初中图书馆阅读疗法,意在通过图书馆的价值功能探究,为学生的健康成长提供一定的帮助.

作者：

鄢成凤

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作者单位：

黔南民族师范学院附属中学,贵州黔南 558000

关键词：

初中图书馆阅读疗法

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量3