基于校企合作的金融管理专业课程体系评价

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中文摘要：运用层次分析法(AHP)构建评价模型,基于CIPP评价模式的理论框架,确定了课程目标、课程内容、课程实施、课程效果四个一级指标,并分离出17个二级指标,通过专家打分的形式确立各二级指标的权重.评价结果表明本校金融管理专业课程体系设计总体符合校企合作单位的需求,但还需进一步明确课程目标,做好资源库建设,优化课程设计提高授课效果.

作者：

年艳、郭倩雯

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作者单位：

义乌工商职业技术学院,浙江金华 322000

关键词：

校企合作金融管理课程体系评价 CIPP

基金：

2021年度浙江省高校国内访问工程师校企合作项目浙江省教育科学规划202课题2021年浙江省教育厅一般科研项目

项目编号：

FG20212112022SCG2122021JYTYB09

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量3