基于感性认识获得分析与试验证实虚拟仿真教学方法有效性研究—

基于感性认识获得分析与试验证实虚拟仿真教学方法有效性研究——以土木工程施工理论教学为例

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中文摘要：获得施工场景感性认识对学生学习土木工程施工理论课程具有重要意义,通过对感性认识与理性认识两者之间匹配性与关联性分析,澄清了获得感性认识的误区,阐述了使用虚拟仿真立体模型获得感性认识的优点,指出使用虚拟仿真立体模型立面图帮助学生升华感性认识的途径,结合认识论原理提出课后虚拟实训必要性及方法.根据对虚拟仿真教学法试验结果,证实虚拟仿真教学法在帮助学生解决理论学习中的感性认识方面效果显著.

作者：

张福生

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作者单位：

南京工程学院,江苏南京 210000

关键词：

感性认识土木工程施工虚拟仿真

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量3