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基于课程思政的医用高等数学教学方法研究

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医用高等数学课程蕴含着丰富的思政资源,然而,当下医学类院校高等数学课程面临少课时,少设计、狭义化等问题.教学中思政硬植入、缺方法并且尺度把握不精准、融入时机不恰当.文章针对以上问题,从教学案例设计、教学策略两方面着手,通过挖掘每一个教学案例的选择、设计,恰当、准确地植入课程思政元素,幷构建"1+1+1+1+X"思政教学模式,一以贯之医用高等数学全体系,进而形成一套体系化的课程思政教学策略,牵引课程教学顺利开展.

李彩艳、白云霞、贾敬贺、吴燕、郭国栋

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内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古 包头 014000

课程思政 高等数学 教学模式

内蒙古自治区高等学校科学研究项目包头医学院科学基金包头医学院"问学计划"为学计划"践学计划"研究项目

ZSZX21303BYJJ-SZZX 2020112021BYWWJ-YB-22

2022

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2022.(11)
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