论应用型高校思政课教师话语模式的构建

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中文摘要：在应用型高校,面对学习自主性较弱、对教学设计的依赖性较强的学生,如何提高思政课的教学质量,对思政课教师提出了严峻挑战,思政课教师话语模式可以作为突破口.思政课教师话语模式指的是课堂教学中思政课教师所采用的话语套路,是可供效仿并推广的一种承载教学策略的方式方法.思政课教师话语模式关乎学生的启智润心、教师的职业成长、思政课三全育人功能的实现.基于思政课教师话语模式之构建的重大意义,需要以学生为主体、以教师主导做好教学设计,锤炼接地气又蕴含理论、流畅又富有哲理的教师语言,从而构建"话题引入—深度对话—总结拓展"的话语模式.

作者：

王红波

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作者单位：

南昌工学院马克思主义学院,江西南昌 330108

关键词：

思政课教师话语模式应用型高校

基金：

江西省高等学校人文社会科学研究专项任务(思想政治工作)项目(2020)南昌工学院教学成果培育奖项目(2022)

项目编号：

SZZX2015CGT-PY-032

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量4