课程思政多元融合的路径研究——以《经济学原理》课程为例

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中文摘要：《经济学原理》是高等院校经管类专业基础必修课,具有天然的思政教育属性,对学生的认知启蒙、思维建构、专业兴趣、价值取向和未来发展都有很大的影响,所以对其开展课程思政建设就显得尤为重要.文章以《经济学原理》课程思政建设为例,探讨课程思政多元融合的路径.在阐明本课程的课程思政教育理念、教学内容和思政元素融合的基础上,以"市场均衡的变动"教学为例,探讨基于BOPPPS教学模式的课程思政多元融合路径,以期形成可供推广和普及的经济学专业课程的课程思政建设模式和经验.

作者：

黄爱青

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作者单位：

广州理工学院,广东广州 510540

关键词：

经济学原理课程思政 BOPPPS

基金：

广东技术师范大学天河学院在线开放课程建设项目(2019)广州理工学院校本课题(2021)广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目(2021)广州理工学院课程思政示范课程建设项目(2022)

项目编号：

2019XJKC052021XB006X-KCSZ2021065

出版年：

2022

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量2