摘要
学业成绩是体现高校教育教学水平的最直接表现,也是衡量人才培养标准的重要指标,同样也是大学生生活中最关注的热点问题.近年来,少部分学生中由于沉溺网络、学习动力不足、家庭因素、思想负担过重、心理焦虑等问题造成学习成绩下滑,影响其在学校正常的生活与学习,这对于学生自身与学校的长久发展造成一定不利影响,正因为如此,在学业困难学生当中开展学风建设活动显得尤为重要,而作为开展活动主体的辅导员,起着至关重要的作用.文章以学习困难学生学风建设活动为依托,浅析辅导员在学业困难学生帮扶工作中作用的发挥,为以后辅导员开展学业困难学生帮扶工作打下理论基础.
基金项目
中国地质大学(北京)大学生思想政治教育研究课题(305104901)
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