摘要
以绩效管理课程为例,总结该课程教学中采用线上、线下混合式教学的实践探索,提出线上、线下混合式教学设计的三个环节、三个重点的总体框架;通过对课前、课中和课后的把控,着力解决在线学习呈现方式单调、在线参与度不高、不能满足个性化学习需求等问题;分析该课程混合式教学中存在的学生投入不够、慕课学习专注度不够、拓展教学资源未发挥更好作用、教学评价体系不完善等问题;进一步探讨完善教学设计、注重学生个性化学习、优化教学评价等方面的改进措施,为线上、线下混合式教学实践改革提供参考与借鉴.
基金项目
成都信息工程大学"本科教学工程"项目(BKJX2020016)
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