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高职英语教学设计中课程思政实施的具体途径

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高等职业教育专科英语课程全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,思想政治理论要融入课程的育人功能当中.英语作为一门外语,相对于其他专业课程来说,实施课程思政是一个更大的挑战,如何在英语课中加入课程思政呢?高职高专教育英语教学基本要求始终强调学生素养的培养,因此在教学中课程思政应当成为素质培养的重要推动因素之一,这就要求教师在课程的设计之初就着眼于这一目的,构建教学目标,使课程思政与教学目标相结合.在教学实施的各个环节中协同课程思政开展活动.英语虽然具有工具性,但高职英语作为一门公共基础课,是高职课程的有机组成部分,为了培养有理想有道德有爱国主义精神,未来能服务于国家发展的高素质人才,课程思政应当以各种途径渗透于英语的教学中,可以是素质目标与课程思政的融入,也可在课前、导入以及教学内容的各个部分中体现.

周艳

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武汉光谷职业学院,湖北 武汉 430000

高职英语 教学设计 课程思政

2024

科教导刊-电子版

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影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(1)
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