摘要
"学生中心"理念是工程教 育认证的核心理念,那么在专业课教学中如何贯彻落实"学生中心"理念,并实现专业课与思政课的同向同行,成为目前高校专业课教学亟待解决的问题之一.文章以"材料加工成形技术"课程为例,分析了学生的学情,阐述了课程思政改革的思路,并以"焊接概论"为例介绍了课程思政开展实践,基于超星学习通课程平台,将课程教学分成课前、课中、课后三个阶段,课中基于BOPPPS教学模式开展课程思政教学实践,以思政案例调动学生学习兴趣和主动性,通过课前测和课后测以随堂练习的方式及时检验学生预习和当堂学习的情况,采取多种形式的教学实践活动促进学生创造性潜能的发挥,真正实现以学生的学习和发展为中心,有机融入思政元素,提高学生学习质量,促进学生素质养成.
基金项目
重庆市教育科学"十四五"规划课题(2021-GX-364)
重庆市高等教育教学改革研究项目(223293)
重庆理工大学重大教学改革培育项目(ZDJG07)
重庆理工大学教育教学改革项目(2023YB002)
重庆理工大学一流课程建设项目(0109220647)
NETL
NSTL
万方数据