科教导刊-电子版2024，Issue(1) ：215-217.

普特融合背景下盲校英语活动开发的探索

陈广慈
科教导刊-电子版2024，Issue(1) ：215-217.
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普特融合背景下盲校英语活动开发的探索

陈广慈1
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  • 1. 广州市启明学校,广东 广州 510407
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摘要

随着融合教育理念的深入,普特融合逐渐成为推进融合教育的重要渠道,使残障学生有机会与健全学生共同学习科学文化知识.作为盲校课程中的一门基础学科,英语能拓宽视障学生的语言综合能力,为其融入社会、回归主流文化、实现平等参与社会工作提供了支持.以英语学科为载体,以活动为着眼点,有助于营造多元融合的英语学习环境,能给予普特学生新的刺激,提升英语学习兴趣,挖掘语言潜能,发展思维,促进自身综合发展.

关键词

普特融合教育/视障教育/英语活动

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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