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民办本科院校高等数学教学:困境与突破——以广东科技学院为例
民办本科院校高等数学教学:困境与突破——以广东科技学院为例
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中文摘要：
文章介绍了民办院校高等数学教学中课程思政的实施、处理科研与教学的关系、教育技术的利用、课堂互动的实施、教学评价等困境,同时分析其成因,然后给出教学实践中探索出突破相应困境的策略及取得的成效,最后指出高等数学教学中的痛点即目前仍然未能突破的困境.
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作者：
冯天祥
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作者单位：
广东科技学院 通识教育学院,广东 东莞 523083
关键词：
民办本科院校
高等数学
教学
困境
突破
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
4
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