科教导刊-电子版2024，Issue(1) ：269-271.

民办本科院校高等数学教学:困境与突破——以广东科技学院为例

冯天祥
科教导刊-电子版2024，Issue(1) ：269-271.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

民办本科院校高等数学教学:困境与突破——以广东科技学院为例

冯天祥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东科技学院 通识教育学院,广东 东莞 523083
  • 折叠

摘要

文章介绍了民办院校高等数学教学中课程思政的实施、处理科研与教学的关系、教育技术的利用、课堂互动的实施、教学评价等困境,同时分析其成因,然后给出教学实践中探索出突破相应困境的策略及取得的成效,最后指出高等数学教学中的痛点即目前仍然未能突破的困境.

关键词

民办本科院校/高等数学/教学/困境/突破

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量4
段落导航相关论文