科教融合背景下《机械动力学》课程思政探索

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中文摘要：《机械动力学》是机械工程等学科的一门重要研究生专业基础课.针对研究生学习主动性不够高的问题,文章将机械动力学知识的科技应用案例与思政教育融合,进而形成科技相关的思政案例,然后融入《机械动力学》课程教学中,激发研究生的学习主动性、爱国情怀和创新精神,实现科学知识传授与思想教育的相辅相成.首先,剖析了《机械动力学》融入科技相关思政元素的重要价值;其次,探讨《机械动力学》融入科技相关思政元素的策略,包括科技相关思政案例挖掘与融入、教学模式创新等;最后,阐述课程思政案例融入以后产生的教学有益结果.

作者：

何江波、马蕾

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作者单位：

西华大学机械工程学院,四川成都 610039

关键词：

机械动力学课程思政科教融合创新精神

基金：

2023年国家自然科学基金项目2023年教育部协同产学研协同育人项目2023年西华大学研究生教育教学改革与实践项目2022年四川省自然科学基金项目

项目编号：

5220560422107077125449YJG2023122022NSFSC2013

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量8