科教导刊-电子版2024，Issue(2) ：78-80.

基于行动学习法的《大学生心理健康教育》课程思政教学改革案例

韦琼略 舒祥荣
科教导刊-电子版2024，Issue(2) ：78-80.
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基于行动学习法的《大学生心理健康教育》课程思政教学改革案例

韦琼略 1舒祥荣1
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作者信息

  • 1. 南宁职业技术学院,广西 南宁 530008
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摘要

运用行动学习法开展《大学生心理健康教育》课程思政建设,充分借助其操作流程、催化技巧、常用工具和经典技术,通过实施发起项目、明确问题,团队筹建、制定计划,启动项目、实施方案,复盘评估、固化成果等一系列流程来突破课程重点难点,依托心理辅导室提供个体心理辅导,拓展教育载体,丰富课后实践活动,达到培养学生正确的价值取向、健康的身心状态和理性的科学认知的育人目标.

关键词

行动学习/课程思政/心理健康教育

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基金项目

2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(2021SZ147)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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