基于行动学习法的《大学生心理健康教育》课程思政教学改革案例

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中文摘要：运用行动学习法开展《大学生心理健康教育》课程思政建设,充分借助其操作流程、催化技巧、常用工具和经典技术,通过实施发起项目、明确问题,团队筹建、制定计划,启动项目、实施方案,复盘评估、固化成果等一系列流程来突破课程重点难点,依托心理辅导室提供个体心理辅导,拓展教育载体,丰富课后实践活动,达到培养学生正确的价值取向、健康的身心状态和理性的科学认知的育人目标.

作者：

韦琼略、舒祥荣

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作者单位：

南宁职业技术学院,广西南宁 530008

关键词：

行动学习课程思政心理健康教育

基金：

2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题

项目编号：

2021SZ147

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量6