计算机组成原理研究性教学课程改革探讨

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中文摘要：计算机组成原理课程作为计算机科学与工程领域的核心课程之一,在传统教学中普遍采用理论讲授和实验的方式,然而这种方式存在着局限性.文章旨在探讨引入研究性教学模式来改革计算机组成原理课程的可行性与优势,为计算机组成原理课程的教学改革提供借鉴和思路,以促进学生全面发展和教学质量的提升.

作者：

赵颜创、刘思聪、杨震、王星东

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作者单位：

河南工业大学信息科学与工程学院,河南郑州 450001

关键词：

教学改革计算机组成原理研究性教学人才培养

基金：

河南省高等学校重点科研项目河南省重点研发与推广专项(科技攻关)

项目编号：

24A170014232102320268

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(2)