灯塔模式在机电一体化专业课程思政中存在的问题

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：灯塔模式在机电一体化专业课程思政中存在的问题是多方面的.首先,灯塔模式只注重培养学生的技术能力,忽视了思想道德和社会责任的培养.其次,灯塔模式缺乏与实际行业需求的对接,造成学生在就业时无法适应实际工作环境.再次,灯塔模式的教学过程较为单一,缺少互动与探究式学习的环节,影响了学生的主动性和创新能力.最后,灯塔模式过于强调知识的传授,忽视了思维能力和综合素质的培养.针对以上问题,文章提出了一系列改进措施.

作者：

张蕊、李祎、高松林

展开 >

作者单位：

黑龙江农垦职业学院,黑龙江哈尔滨 150431

关键词：

灯塔模式机电一体化课程思政

基金：

机电一体化专业学科课程思政实践研究与探索

项目编号：

HZJG2021090

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量6