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多元评估体系下的国际基础教育课程结构改革实践与探索
多元评估体系下的国际基础教育课程结构改革实践与探索
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中文摘要：
国际基础教育课程结构改革是为了适应多元评估体系而进行的一项重要实践和探索.随着全球教育水平的不断提高,传统单一的评估方法已经不能满足多样化的学生需求.文章通过研究各国的实践经验和理论探讨,总结了多元评估体系下国际基础教育课程结构改革的主要思路和实施策略.其中包括加强学科整合、培养创新思维和实践能力、注重个性化教育等方面的改革内容.
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作者：
戚澍
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作者单位：
沈阳市沈北新区汇置育邦实验学校,辽宁 沈阳 110000
关键词：
多元评估体系
国际基础教育
课程结构改革
基金：
中国教育学会"十四五"规划全国重点课题
项目编号：
cxy0767
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
7
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