摘要
CBI(Content-Based Instruction)教学模式,即基于内容的语言教学,作为一种新兴的教学理念和方法,强调将语言学习与学科内容相结合,为学生提供更真实、更实用的语言学习环境.该研究采用文献研究、实证研究和问卷调查等多种方法,以应用型本科院校的大学英语课程学生为研究对象,进行CBI教学模式构建研究.该研究通过对CBI教学模式的理论基础和应用实践进行深入探究,证明了其在应用型本科院校大学英语教学中的有效性.同时,根据学生的反馈和建议,提出了优化CBI教学模式的建议,以期为应用型本科院校的英语教学提供新的思路和方法.
基金项目
吉林省教育科学"十三五"规划2020年度课题(GH20338)
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