摘要
文章以某小学三年级数学科目2023年期末考试成绩为例,展开了一项关于学生能力与考试项目关系的研究调查,利用WINSTEPS软件对考试试卷进行分析,结果表明:学生的能力水平与项目难度水平匹配度较低;试卷中等难度的项目水平接近;测验项目覆盖的内容不够全面;项目区分度不足.因此,为提高教育测评试卷的质量,实现基础教育学科考试编制高质量发展,我们应制定科学的考试规范,确保教学和考试内容一致性,并将考试规范转换为教学任务规范;突出客观题的重要性,充分发挥其覆盖知识面广、考察内容随机、评价客观性和时效性快的优势;加强教育测量专家与基础教育领域的教师合作,针对教师提供试卷质量分析和分析软件使用的科学培训.
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